雹

原文展示:

雹 曾巩 〔宋代〕

穷谷结时雷已动，荒台看处雪犹埋。 崩腾沙雳乘风下，宛转珠玑压雨来。 已激山声如骇浪，更回天色似寒灰。 何繇得见晴辉上，愁放昏昏睡眼开。

白话文翻译：

在深谷中，雷声已经响起，荒废的台地上，积雪还未融化。 冰雹如沙砾般随风而下，宛如珍珠般压在雨上。 冰雹的撞击声如同惊涛骇浪，天空的颜色变得像寒冷的灰烬。 如何才能看到晴朗的光辉，忧愁地睁开昏昏欲睡的眼睛。

注释:

• 穷谷：深谷。
• 结时：指雷声响起时。
• 荒台：荒废的台地。
• 崩腾：形容冰雹猛烈落下。
• 沙雳：比喻冰雹如沙砾。
• 宛转：形容冰雹圆润。
• 珠玑：比喻冰雹如珍珠。
• 激：激发，引发。
• 回：转变。
• 寒灰：寒冷的灰烬，比喻天空的颜色。
• 何繇：如何。
• 晴辉：晴朗的光辉。
• 昏昏：昏沉沉的。

诗词背景: 作者介绍: 曾巩（1019-1083），字子固，北宋文学家、政治家，与王安石、苏轼并称“宋代三大家”。他的诗文以清新自然、含蓄深沉著称，尤其擅长写景抒情。此诗描绘了冰雹的景象，通过生动的意象表达了作者对自然现象的感慨和对晴朗天气的期盼。

创作背景: 这首诗可能是在一个冰雹天气后创作的，通过对冰雹的描绘，表达了作者对自然力量的敬畏和对晴朗天气的渴望。

诗歌鉴赏： 这首诗以生动的意象和鲜明的对比，描绘了冰雹的猛烈和天空的阴沉。首联通过“穷谷”和“荒台”的描绘，营造了一种荒凉的氛围。颔联和颈联则通过“崩腾沙雳”和“宛转珠玑”等形象的比喻，生动地描绘了冰雹的形态和声音，以及天空的变化。尾联则表达了作者对晴朗天气的渴望，以及对昏沉沉的天气的厌倦。整首诗情感深沉，语言凝练，展现了作者对自然现象的敏锐观察和深刻感受。

诗词解析: 逐句解析:

1. “穷谷结时雷已动，荒台看处雪犹埋。”：深谷中雷声已经响起，荒废的台地上积雪还未融化，营造了一种荒凉的氛围。
2. “崩腾沙雳乘风下，宛转珠玑压雨来。”：冰雹如沙砾般随风而下，宛如珍珠般压在雨上，生动地描绘了冰雹的形态。
3. “已激山声如骇浪，更回天色似寒灰。”：冰雹的撞击声如同惊涛骇浪，天空的颜色变得像寒冷的灰烬，形象地描绘了冰雹的声音和天空的变化。
4. “何繇得见晴辉上，愁放昏昏睡眼开。”：如何才能看到晴朗的光辉，忧愁地睁开昏昏欲睡的眼睛，表达了作者对晴朗天气的渴望。

修辞手法:

• 比喻：如“崩腾沙雳”和“宛转珠玑”，生动地描绘了冰雹的形态。
• 拟人：如“愁放昏昏睡眼开”，赋予了天气以人的情感。
• 对仗：如“穷谷”对“荒台”，“崩腾”对“宛转”，增强了诗歌的节奏感。

主题思想: 这首诗通过对冰雹的描绘，表达了作者对自然力量的敬畏和对晴朗天气的渴望。诗中通过对冰雹形态、声音和天空变化的生动描绘，展现了作者对自然现象的敏锐观察和深刻感受。

意象分析:

• 穷谷：深谷，营造荒凉氛围。
• 荒台：荒废的台地，增加荒凉感。
• 崩腾沙雳：比喻冰雹如沙砾，生动描绘冰雹形态。
• 宛转珠玑：比喻冰雹如珍珠，形象描绘冰雹。
• 寒灰：寒冷的灰烬，比喻天空的颜色，形象描绘天空变化。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“崩腾沙雳”比喻的是什么？ A. 冰雹 B. 雨 C. 风 D. 雷
2. 诗中“宛转珠玑”比喻的是什么？ A. 冰雹 B. 雨 C. 风 D. 雷
3. 诗中“寒灰”比喻的是什么？ A. 冰雹 B. 雨 C. 风 D. 天空的颜色
4. 诗中表达了作者对什么的渴望？ A. 晴朗天气 B. 冰雹 C. 雷声 D. 雪

答案：1. A 2. A 3. D 4. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 王安石《泊船瓜洲》：通过对自然景物的描绘，表达了对家乡的思念。
• 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：通过对梦境的描绘，表达了对亲人的思念。

诗词对比:

• 曾巩《雹》与王安石《泊船瓜洲》：两者都通过对自然景物的描绘，表达了对某种事物的渴望，但前者更侧重于对自然现象的描绘，后者更侧重于对家乡的思念。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了曾巩的多首诗作，对宋诗有深入的解读。
• 《曾巩诗集》：收录了曾巩的全部诗作，是研究曾巩诗歌的重要资料。