意思解释
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丙寅春雨
作者: 穆修 〔宋代〕
天地开春晖，群阴争闭之。
行行二月路，寒威切人肌。
淫雨恣凌虐，淹旬下无时。
顽云扫复合，直向平地垂。
蒸人共愁歎，万物皆疮痍。
众木有芳华，摧沮不得施。
青苞敛绛萼，同向枝上萎。
民麦悲已病，泥中聊参差。
嘉谷失播种，虽晴谅胡为。
蠢彼田中氓，岂惟念身饥。
州县责常赋，嗷嗷诉之谁。
幸不为盗起，多应尽流离。
吁哉致此异，其咎安所尸。
悒悒穷巷士，屏身伏茅茨。
读书抗前古，得失心颇窥。
天理不难究，可以人事知。
且欲上其说，懼非己所宜。
有职彼尚默，未当僭汝卑。
勉汝无妄言，言出祸汝随。
谁识比怀抱，独自空嗟嘻。
白话文翻译
春天来临，阳光普照大地，然而阴云却争相遮挡。
沿着二月的道路行走，寒冷的气息刺骨。
滂沱的雨水无情地侵袭，整整一个月没有停歇。
顽固的乌云反复聚散，低低地悬挂在地平线上。
人们心中愁苦，万物都遍体鳞伤。
树木本应繁茂，却因遭摧残而无法展现生机。
青苞花蕾紧闭，绛色的花瓣也逐渐凋零。
农民的麦田因病而惨淡，泥土中杂乱无章。
好谷失去播种机会，即使天晴又能如何？
田中劳苦的农民，又岂止是担忧自己饥饿？
州县却常常徵收赋税，谁来倾听他们的哀号？
幸好没有人因饥饿而起义，众人应当都经历流离。
啊，造成这种异状的原因，究竟在何处？
穷巷中的读书人，隐藏在茅草屋中。
他研读古代典籍，心中对得失有所领悟。
天理并不难以探究，人情世故也可了解。
我想再进一步阐述，却又怕不合适。
在职的人依然沉默，不应当让你卑微。
勉励你不要妄言，言语一出祸随之而来。
谁能够理解我的心思，唯有我自己叹息。
注释
字词注释
- 春晖：春天的阳光。
- 寒威：寒冷的气息或力量。
- 淫雨：泛滥的、无节制的雨水。
- 顽云：顽固的云。
- 青苞：未开花的花蕾。
- 绛萼：深红色的花瓣。
- 嘉谷：优质的谷物。
- 嗷嗷：形容饥饿的哀号声。
- 悒悒：忧愁的样子。
- 伏茅茨：躲藏在茅草屋中。
典故解析
此诗中没有直接引用具体的典故，但反映了宋代社会农民的苦难和对自然灾害的无奈。
诗词背景
作者介绍
穆修，宋代诗人，具体生平资料较少，主要以诗歌见长，其作品常表达对社会时事的关注与对民生疾苦的同情。
创作背景
该诗作于丙寅年春季，正值农田遭受雨水灾害，农作物受损严重，反映了当时农民的生活困境及对自然灾害的无奈与哀痛。
诗歌鉴赏
《丙寅春雨》是一首描绘春天雨水带来的苦难与忧愁的诗作。诗中，穆修以细腻的笔触揭示了自然灾害对人们生活的影响，尤其是对农民的困扰。开篇便以“天地开春晖”引入春天的主题，然而随即转入“群阴争闭之”，展现出阴霾天气的压抑感。接下来的描写中，诗人通过“寒威切人肌”和“淫雨恣凌虐”描绘了寒冷和无情的雨水给人们带来的生理和心理上的双重打击。
通过“万物皆疮痍”的描绘，诗人发出了对大自然无情的控诉，展现了春天本应是生机勃勃的，但却因恶劣天气而变得满目疮痍。诗中提到“众木有芳华，摧沮不得施”，不仅仅是对植物的描写，更是对生命力的感慨。接着，诗人笔锋一转，提及农民的悲苦，尤其是“民麦悲已病，泥中聊参差”，表现出农民因天气而导致的困境和绝望。
整首诗在情感上展现出对无辜民众的深切同情，诗人不仅关注自然的变化，更关心人民的生计，表达了对社会不公的深刻思考。最后，诗人以“悒悒穷巷士”作结，表现出知识分子在社会动荡中的无奈与沉默，仿佛在表达对社会现状的深切忧虑和对未来的迷茫。
诗词解析
逐句解析
- 天地开春晖，群阴争闭之：春天的阳光照耀大地，但阴云却争相遮挡。
- 行行二月路，寒威切人肌：在二月的道路上行走，寒冷刺骨。
- 淫雨恣凌虐，淹旬下无时：无情的雨水肆意侵袭，持续了整整一个月。
- 顽云扫复合，直向平地垂：顽固的乌云反复聚散，低悬在地平线上。
- 蒸人共愁歎，万物皆疮痍：人们共同忧愁，万物都受到了伤害。
- 众木有芳华，摧沮不得施：树木本应繁茂，却因遭受摧残而无法展现生机。
- 青苞敛绛萼，同向枝上萎：未开花的花蕾和红色花瓣都逐渐凋零。
- 民麦悲已病，泥中聊参差：农民的麦田因病而惨淡，泥土中杂乱无章。
- 嘉谷失播种，虽晴谅胡为：优质的谷物失去播种机会，即使天晴又能如何？
- 蠢彼田中氓，岂惟念身饥：田中劳苦的农民，不仅仅是担忧自己饥饿。
- 州县责常赋，嗷嗷诉之谁：州县却常常徵收赋税，谁来倾听他们的哀号？
- 幸不为盗起，多应尽流离：幸好没有人因饥饿而起义，众人应当都经历流离。
- 吁哉致此异，其咎安所尸：啊，造成这种异状的原因，究竟在何处？
- 悒悒穷巷士，屏身伏茅茨：穷巷中的读书人，隐藏在茅草屋中。
- 读书抗前古，得失心颇窥：他研读古代典籍，心中对得失有所领悟。
- 天理不难究，可以人事知：天理并不难以探究，人情世故也可了解。
- 且欲上其说，懼非己所宜：我想再进一步阐述，却又怕不合适。
- 有职彼尚默，未当僭汝卑：在职的人依然沉默，不应当让你卑微。
- 勉汝无妄言，言出祸汝随：勉励你不要妄言，言语一出祸随之而来。
- 谁识比怀抱，独自空嗟嘻：谁能够理解我的心思，唯有我自己叹息。
修辞手法
- 拟人：如“淫雨恣凌虐”，将雨水拟人化，表现其无情。
- 对仗：如“天地开春晖，群阴争闭之”，展现对称美感。
- 比喻：如“蒸人共愁歎”，将人们的愁苦与蒸汽相类比。
主题思想
全诗通过对春雨及其后果的描绘，表达了对自然灾害造成的民众苦难的同情，同时反映了对社会现状的深刻思考，展现出诗人对人间苦难的深切关怀与对未来的担忧。
意象分析
意象词汇
- 春晖：象征希望与生机。
- 阴云：象征压抑与无奈。
- 淫雨：象征自然的无情与灾难。
- 青苞与绛萼：象征生命的脆弱与美好。
- 田中氓：象征农民的困苦与无助。
文化内涵与象征意义
春天本应是生命复苏的时节，但因自然灾害而显得满目疮痍，反映了人与自然的关系以及在灾难面前人们的无奈与脆弱。
互动学习
诗词测试
-
这首诗的作者是谁？
A. 李白
B. 穆修
C. 杜甫
D. 白居易 -
诗中提到的“淫雨”是指什么？
A. 细雨
B. 平常的春雨
C. 无情的暴雨
D. 晴天 -
诗的主题主要表达了对什么的担忧？
A. 自然的美
B. 人民的疾苦
C. 个人的得失
D. 春天的花开
答案
- B
- C
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
杜甫的《春夜喜雨》同样描绘了春雨的意象，但更多体现了对自然的赞美与生机。而穆修的《丙寅春雨》则集中在雨水带来的灾难和对民生的深切关怀，两个作品展现了不同的情感基调和社会视角。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古典诗词选》
- 《诗经与古诗的比较研究》