意思解释
原文展示:
促促复促促，东家欢欲歌，西家悲欲哭。丈夫力耕长忍饥，老妇勤织长无衣。东家铺兵不出户，父为节级儿抄簿。一年两度请官衣，每月请米一石五。小儿作军送文字，旬日一轮怨辛苦。
白话文翻译：
催促的声音不断传来，东家的人欢喜得想要歌唱，西家的人却悲伤得想要哭泣。丈夫在田里辛勤耕作，长久忍受着饥饿，老妇人则勤劳地织布，长久没有衣服可穿。东家的士兵不出门，父亲忙着为儿子抄写文书。每年两次向官府请领官衣，每月还要申请五石米。小儿子为了参军寄送书信，十天一轮地抱怨着辛苦。
注释:
- 促促：催促的声音，反复出现，表现紧迫感。
- 欢欲歌：高兴得想要歌唱，表现东家人心情愉悦。
- 悲欲哭：悲伤得想要哭泣，表现西家人处境艰难。
- 力耕：努力耕作，表现农民的辛勤。
- 忍饥：忍受饥饿，体现生活的困苦。
- 勤织：勤快地织布，表明家中女性的劳动。
- 铺兵不出户：士兵不出门，暗示战乱或兵役的影响。
- 抄簿：抄写文书，体现父亲的责任。
- 请官衣：向官府申请官服，反映社会制度和经济压力。
- 请米一石五：每月申请的米量，表现生活的困窘。
- 作军送文字：参军并寄送信件，表现小儿子的无奈和艰辛。
诗词背景:
作者介绍：
徐照，字元明，号子云，宋代诗人，以其清新自然的风格著称。其作品多描写社会生活，关注民生疾苦，富有同情心。
创作背景：
《促促词》创作于战乱频繁的时期，农民生活困苦，诗中反映了当时社会动荡带来的影响，表达了对普通百姓困境的深切关注。
诗歌鉴赏：
《促促词》是一首生动而深刻的社会诗，描绘了一个动荡时代的普通人生活。诗的开头“促促复促促”，通过声音的重复，营造了一种紧迫感，立刻吸引读者的注意。接下来的对比描绘了东家和西家的不同境遇，东家因某种原因欢喜，而西家则因生活困苦而悲伤，展现了社会的两极分化。
诗中通过对农民艰苦生活的描绘，反映了他们在战乱和经济压力下的无奈与辛苦。丈夫耕作的“忍饥”和老妇织布的“无衣”不仅展现了他们的辛劳，也揭示了生存的艰难。尤其是“东家铺兵不出户”，暗示了战乱背景下，士兵的无奈与家庭的困扰，使得诗的情感更加深沉。
每年向官府请求官衣和每月申请米，体现了底层百姓在官僚系统下的无助与困境。小儿子的书信更是点明了家庭的牵挂与思念，增添了人性的温度与情感的深度。
总体而言，徐照通过简练而生动的语言，深刻地揭示了社会的矛盾与普通人的艰辛，令人感同身受，是一首具有强烈社会批判精神的作品。
诗词解析:
逐句解析：
- 促促复促促：重复的声音，暗示生活的急迫和严峻。
- 东家欢欲歌：东家因某种好消息或节庆而欢喜。
- 西家悲欲哭：西家因生活困苦而感到悲伤，形成鲜明对比。
- 丈夫力耕长忍饥：丈夫在田里辛勤耕作，却常常忍受饥饿。
- 老妇勤织长无衣：老妇人忙于织布，但生活困顿，衣服不足。
- 东家铺兵不出户：东家士兵不出门，可能与战乱有关。
- 父为节级儿抄簿：父亲为儿子忙于抄写文书，显示家庭责任。
- 一年两度请官衣：每年两次向官府申请官服，反映经济压力。
- 每月请米一石五：每月申请五石米，生活困窘的表现。
- 小儿作军送文字：小儿子为了参军而寄送信件，体现了对家的思念。
- 旬日一轮怨辛苦：小儿子在军中抱怨生活的辛苦，情感真挚。
修辞手法：
- 对仗：诗中东家与西家的对比，形成鲜明的对比效果。
- 重复：如“促促”，增强了紧迫感和氛围。
- 比喻：将生活的艰辛比作催促的声音，形象生动。
主题思想：
整首诗通过对家庭生活的细致描绘，深刻反映了战乱中的民生困境，揭示了社会的不公与底层百姓的辛酸。诗歌充满了对普通人的同情与关怀，表达了对美好生活的渴望。
意象分析:
意象词汇：
- 东家：象征着生活的希望与欢乐。
- 西家：象征着生活的苦难与悲哀。
- 丈夫与老妇：代表了家庭的辛勤与责任。
- 士兵：象征着战争带来的家庭破碎与牺牲。
- 小儿：代表对未来的憧憬与对家的牵挂。
互动学习:
诗词测试：
-
“促促”在诗中主要表现了什么情感？
- A. 欢快
- B. 紧迫
- C. 绝望
- D. 平静
-
西家的悲伤主要是由于什么？
- A. 战争
- B. 饥饿
- C. 生活困苦
- D. 家庭破裂
-
小儿子寄送信件反映了什么？
- A. 对军营的向往
- B. 对家庭的思念
- C. 对战争的厌倦
- D. 对生活的无奈
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 陶渊明《归园田居》：描写田园生活的宁静与美好，形成对比。
- 杜甫《春望》：同样反映战乱中的民生困苦，具有相似的主题。
诗词对比：
与李白的《静夜思》相比，徐照的《促促词》更关注社会现实和民生疾苦，李白则更注重个人情感的抒发，体现了不同的诗歌风格与主题。
参考资料:
- 《宋诗选》：收录徐照及其 contemporaries 的作品。
- 《中国文学史》：对宋代文学有详细的阐述和分析。