意思解释
诗词名称: 读书示子遹
作者: 陆游 〔宋代〕
类型: 古诗词
原文展示:
我性苦爱书，未始去几案。
生虽後三代，意尚卑两汉。
世衰道术裂，年往朋友散。
泽居贫至骨，霜冷衣露骭。
犹能乐其乐，肯发穷苦叹？
尔来更可笑，身籴儿炊爨。
一饱辄欣然，弦诵等雝泮。
望古虽天渊，视俗亦冰炭。
阿遹可怜生，相守忘夜旦。
孤学当世传，岁月不可翫。
白话文翻译：
我天性苦于对书籍的热爱，从未离开书桌。
虽然我生在三代之后，但心中仍然崇尚两汉的精神。
当今世道衰败，道义和技艺分崩离析，
岁月流逝，朋友逐渐疏远。
身处贫困之地，冷霜侵袭着衣衫和腿部。
即便如此，我仍能享受乐趣，怎么会发出穷苦的叹息呢？
最近更是可笑，我自己竟要为儿子做饭。
吃饱后便心满意足，弹琴读书，无忧无虑。
尽管古今相隔如天渊，世俗却如冰炭相隔。
阿遹可怜的生命，我们相伴相守，忘却白天黑夜。
孤独的求学之路，世间传承的道理，岁月却无法停留。
注释:
字词注释:
- 性: 性情；天性。
- 苦爱: 痛苦的爱；此处意为非常热爱。
- 几案: 书桌。
- 後三代: 指的是周朝以后的朝代。
- 意尚: 志向和情怀依然向往。
- 泽居: 生活在水泽地带，形容生活贫困。
典故解析:
- 两汉: 指汉朝，古代中国的一个辉煌时期，文化和政治都有较高成就。
- 冰炭: 形容事物截然不同，通常用来比喻人与人之间的关系或态度。
诗词背景:
作者介绍: 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，浙江绍兴人，南宋著名诗人、词人。他一生经历了宋朝的沦陷，积极投身于抗金斗争，作品多反映了他的爱国情怀和对社会的深刻思考。
创作背景: 《读书示子遹》写于陆游晚年，表达了他对书籍的热爱和对人生的感悟。在个人经历和社会变迁的影响下，他以诗歌的形式传达教育下一代的理念，即在艰辛中也要保持对生活的热爱。
诗歌鉴赏:
《读书示子遹》是陆游对其子遹的教诲，充满了深刻的哲理和对人生的思索。诗中，陆游以自己对书籍的热爱为切入点，表达了即使处于贫困的环境中，依然能够找到乐趣和满足的生活态度。诗的前半部分，陆游回顾了自己的身世与精神追求，尽管身处贫寒，却始终保持着对文化的崇尚和对生活的热爱。
他用“世衰道术裂，年往朋友散”描绘了当时社会的衰败和人际关系的疏离，反映出个人在社会变迁中面临的孤独和无奈。然而，陆游并没有因此而沉沦，反而通过“犹能乐其乐，肯发穷苦叹？”的反问，强调了乐观和积极的生活态度。后半部分则是对儿子遹的勉励，表达了对家庭的珍视和对子女的期望，强调了知识的重要性和个人修养的价值。
整首诗情感真挚，语言简练，既有对个人经历的深刻反思，也有对子女的深切关怀，展现了陆游作为一位诗人的智慧和情怀。
诗词解析:
逐句解析:
-
我性苦爱书，未始去几案。
我天性非常热爱书籍，从未离开书桌。 -
生虽後三代，意尚卑两汉。
虽然我出生在三代之后，但内心仍崇尚两汉的精神。 -
世衰道术裂，年往朋友散。
当前社会衰败，道义和技艺分崩离析，人们的友谊也逐渐疏远。 -
泽居贫至骨，霜冷衣露骭。
生活在贫困之地，冷霜侵袭着衣物和腿部。 -
犹能乐其乐，肯发穷苦叹？
即便如此，我仍能享受乐趣，怎么会发出穷苦的叹息呢？ -
尔来更可笑，身籴儿炊爨。
最近更是可笑，我自己竟要为儿子做饭。 -
一饱辄欣然，弦诵等雝泮。
吃饱后便心满意足，弹琴读书，无忧无虑。 -
望古虽天渊，视俗亦冰炭。
尽管古今相隔如天渊，世俗却如冰炭相隔。 -
阿遹可怜生，相守忘夜旦。
阿遹可怜的生命，我们相伴相守，忘却白昼与黑夜。 -
孤学当世传，岁月不可翫。
孤独的求学之路，世间传承的道理，岁月却无法停留。
修辞手法:
- 比喻: 诗中将世俗比作“冰炭”，形象地表达了人与人之间的隔阂。
- 对仗: 诗中多处使用对仗结构，增强了诗的韵律感。
主题思想: 整首诗表达了陆游在困境中对书籍的热爱和对生活的积极态度，同时也传达了他对子女的期望和教诲，强调了知识的重要性和内心的坚定。
意象分析:
意象词汇:
- 书: 象征知识和智慧，是陆游生活的中心。
- 贫困: 反映了生活的现实困境，但与内心的丰富形成对比。
- 友谊: 代表人与人之间的关系，随着世道的变化而疏远。
互动学习:
诗词测试:
-
陆游在诗中表达了对哪种精神的崇尚？
A. 唐朝
B. 两汉
C. 明朝
D. 宋朝 -
诗中“泽居贫至骨”意为：
A. 生活在富饶的水泽地带
B. 生活在贫困的环境中
C. 生活在水边
D. 生活在城市 -
诗中提到的“冰炭”比喻了什么？
A. 古今的差距
B. 书籍的价值
C. 生活的贫困
D. 友谊的破裂
答案:
- B
- B
- D
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
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诗词对比:
- 陆游的《读书示子遹》与白居易的《赋得古原草送别》都涉及对知识的追求和对人生的思考。前者强调在困境中依然保持对书籍的热爱，后者则表达了对生命无常的感慨，反映出不同历史时期对文化和生命的理解。两者都体现了诗人对生活的深刻观察和独特的情感表达。
参考资料:
- 《陆游诗文集》
- 《宋代诗人研究》
- 《中国古代诗词鉴赏》