意思解释
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感兴
作者：陆游
文章天所秘，赋予均功名。
吾尝考在昔，颇见造物情。
离堆太史公，青莲老先生，
悲鸣伏枥骥，蹭蹬失水鲸。
饱以五车读，劳以万里行，
险艰外傋尝，愤郁中不平。
山川与风俗，杂错而交并，
邦家志忠孝，人鬼参幽明。
感慨发奇节，涵养出正声，
故其所述作，浩浩河流倾。
岂惟配诗书，自足齐韺茎。
我衰敢议此，长歌涕纵横！
白话文翻译
这篇文章是天所赋予的秘密，赋予了我同样的功名。我曾经考察过往，发现造物主的情感。离开堆积的历史文献，太史公与青莲老先生的悲鸣，像那伏在马前的骏马，失去水源的鲸鱼在蹭蹬。
我以五车书籍充实自己，辛苦于万里跋涉，经历了许多险阻却常常感到愤懑不平。山川与风俗交织，国家的忠孝之志以及人鬼之间的幽明之事交融在一起。
感慨之情引发奇妙的节奏，培养出正直的声音，因此他所叙述的作品，如浩浩江河倾泻而下。岂止是匹配诗书，还自足以齐整韧茎。我年衰老，敢于议论这些，长歌一曲，泪水纵横而下。
注释
- 文章：指的是文章和文学作品。
- 天所秘：指天意所隐秘的。
- 太史公：指司马迁，著有《史记》。
- 青莲老先生：指李白，号青莲居士。
- 悲鸣：悲伤的鸣叫。
- 伏枥骥：比喻有志之人未能实现其理想。
- 蹭蹬：形容失去水源的鲸鱼在挣扎。
- 五车：形容书籍多，五车书的比喻。
- 志忠孝：忠于国家和孝敬父母的志向。
- 感慨：感慨万千，情感深厚。
诗词背景
作者介绍：陆游（1125-1210），南宋著名的爱国诗人，字务观，号放翁，晚号渔隐。陆游一生致力于报国，作品风格豪放，情感真挚，尤其以爱国主义和对历史的深刻思考著称。
创作背景：陆游生活在南宋时期，国家处于外敌侵扰和内忧外患之中，陆游的诗歌往往反映了他对国家命运的忧虑和对历史的思考。
诗歌鉴赏
陆游的《感兴》一诗通过对历史和个人经历的深刻反思，表达了诗人对国家和文化的深切关注。全诗开篇即以“文章天所秘”引出对文学创作和精神传承的思考，显示出陆游对文人职责的认同和对历史的敬畏。接着，诗人通过对太史公和青莲老先生的提及，将自己与历史名人的情感联系在一起，展现自己对文学和历史的追求。
诗中“饱以五车读，劳以万里行”，表达了陆游在学术与生活上的艰辛追求，展现了其渊博的学识与对理想的坚持。同时，诗人在面对历史的险阻与艰难时，流露出不平的愤懑，反映出他内心的挣扎与对现实的不满。诗的后半部分，描绘了自然与人文的交融，表达了对忠孝精神的弘扬与对人鬼关系的探讨，展现了陆游对社会风俗的深刻理解。
整首诗行文流畅，意象丰富，既有个人的情感，也有对社会的深刻思考，体现了陆游“忧国忧民”的情怀，充满了对文化传承的责任感。最后一句“我衰敢议此，长歌涕纵横”更是将诗人的情感推向高潮，显示出他在面对历史命运时的无奈与感伤，给读者留下了深刻的印象。
诗词解析
逐句解析：
- 文章天所秘：文章的真谛是天所隐秘的。
- 赋予均功名：天赋予每个人相同的功名。
- 吾尝考在昔：我曾经考察过往的历史。
- 颇见造物情：发现了造物主的情感。
...
修辞手法：
- 比喻：用“伏枥骥”比喻有志之人，显示出诗人的忧虑。
- 对仗：全诗的对仗工整，增强了诗的音乐性和节奏感。
- 拟人：如“悲鸣伏枥骥”，赋予动物以人的情感。
主题思想：整首诗表达了陆游对历史和文化的深刻反思，体现了他对国家命运的忧虑和个人理想的追求。
意象分析
意象词汇：
- 太史公：象征历史的深邃与智慧。
- 青莲老先生：象征浪漫与自由的追求。
- 山川：象征自然与人文的交融。
- 忠孝：象征传统美德的重要性。
互动学习
诗词测试
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“文章天所秘”中“天”指的是： A. 天空
B. 天命
C. 天才
D. 天意 -
“饱以五车读”意指： A. 读书多
B. 读书累
C. 读书快
D. 读书少 -
诗中提到的“青莲老先生”指的是谁？ A. 杜甫
B. 李白
C. 苏轼
D. 白居易
答案
- D
- A
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
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参考资料
- 《陆游诗文选》
- 《宋代诗人研究》
- 《古诗词鉴赏》