意思解释
原文展示:
涵碧亭
作者: 葛洪 〔宋代〕
雨歇留蒸湿，明来得翳凉。
双嬉鱼欲动，万个竹添长。
景到烦诗答，叹多厄日忙。
兹游端胜绝，不是学高阳。
白话文翻译：
雨停后留下湿润，明天来时却能感受到凉意。
一对嬉戏的鱼儿仿佛要游动，成千上万的竹子在悄然生长。
景色到了却让我烦恼诗句的回答，叹息多日的忙碌与苦恼。
这次游玩真是绝佳，根本不是为了向高阳学习。
注释:
- 蒸湿：指雨后空气湿润，蒸腾的水汽。
- 翳凉：阴凉的感觉。
- 双嬉鱼：指两条欢乐游动的鱼，象征生动的自然景象。
- 万个竹：形容竹子繁茂，生长旺盛。
- 景到：风景到达，指景色的美好。
- 烦诗答：烦恼于如何回答诗句，显示诗人的苦恼。
- 高阳：高阳是指高阳台，常用作诗词的学习和借鉴对象。
诗词背景:
作者介绍:
葛洪（公元283年－363年），字季伦，号潜夫，东晋时期的著名道士、思想家和文学家。他以道教思想和炼丹术闻名，曾著有《抱朴子》等作品。他的诗作多描写自然景物和心境，风格清新脱俗。
创作背景:
《涵碧亭》作于葛洪游览某地时，诗中通过对自然景色的描绘，抒发了他对生活的思考与感悟。在当时，文人雅士多以游览山水为乐，诗中体现了这种文化氛围和个人情感的结合。
诗歌鉴赏：
《涵碧亭》是一首描写自然景色和抒发个人感受的古诗，展现了作者对自然的热爱和对生活的思考。全诗通过细腻的笔触描绘了雨后的宁静和清新，展现出自然的生机与活力。首句“雨歇留蒸湿”通过细致的描写，表现了雨后湿润的空气，给人一种清新的感觉，而“明来得翳凉”则暗示了即将到来的凉爽，展现了自然的变化和诗人对未来的期待。
接下来的两句“双嬉鱼欲动，万个竹添长”，通过生动的意象展现了生命的活力，鱼儿的嬉戏和竹子的生长象征着自然的繁荣与生机，给人以愉悦的视觉享受。
然而，诗人也在享受自然美景的同时，表达了对生活的烦恼与不安。“景到烦诗答，叹多厄日忙”表达了诗人对诗歌创作的困扰与对忙碌生活的感慨，体现了人与自然、人与生活之间的矛盾与思考。
最后一句“兹游端胜绝，不是学高阳”则总结了整首诗的情感，诗人强调此行游玩并不是为了追求学问，而是为了享受自然，探寻内心的宁静与快乐，表现了对纯粹生活的向往与追求。
诗词解析:
逐句解析:
- “雨歇留蒸湿”：描写雨后湿润的空气，给人一种清新的感觉。
- “明来得翳凉”：暗示即将到来的凉爽，展现自然的变化。
- “双嬉鱼欲动”：鱼儿在水中嬉戏，象征生动的自然景象。
- “万个竹添长”：竹子生长旺盛，象征自然的繁荣与生机。
- “景到烦诗答”：享受美景之余，感到创作的烦恼。
- “叹多厄日忙”：对忙碌生活的感慨，体现诗人的内心矛盾。
- “兹游端胜绝”：强调本次游玩非常美好。
- “不是学高阳”：追求的不是学问，而是对自然与生活的体验。
修辞手法:
- 诗中使用了比喻和拟人等修辞手法，如“双嬉鱼”给予鱼儿以人的情感，使景色更为生动；“万个竹”通过夸张手法突出了竹林的繁茂。
- 对仗工整，增强了诗的韵律感。
主题思想:
整首诗表达了对自然美的赞美和对生活的思考，反映了诗人对生机勃勃的自然景象的热爱，亦展现了他在忙碌生活中对宁静的渴望，体现了人与自然的和谐关系。
意象分析:
意象词汇:
- 雨：象征新的开始和生命的滋润。
- 鱼：象征活力与生命的自由。
- 竹：象征坚韧与生长，代表自然的繁荣。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中雨后留下的状态是什么？ A. 干燥
B. 湿润
C. 炎热
D. 寒冷 -
“双嬉鱼欲动”中的“鱼”代表什么？ A. 人
B. 生命
C. 自然
D. 忧愁 -
诗中诗人对生活的态度是什么？ A. 忍耐
B. 享受
C. 忧虑
D. 忘却
答案:
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 李白的《庐山谣》：同样描绘自然景观，抒发游玩之乐。
- 王维的《鹿柴》：展现山水自然的宁静与和谐。
诗词对比:
- 对比王维的《山居秋暝》，两首诗都展现了自然之美，但《涵碧亭》更偏重于描述游玩时的感受，而《山居秋暝》则更强调静谧与内心的思考。两者都体现了诗人对自然的热爱，但表达方式和情感基调有所不同。
参考资料:
推荐书目:
- 《中国古诗词鉴赏》
- 《宋代诗人研究》
- 《葛洪与道教文化》