意思解释
鹤叹
原文展示
园中有鹤驯可呼，我欲呼之立坐隅。
鹤有难色侧睨予，岂欲臆对如鵩乎。
我生如寄良畸孤，三尺长胫阁瘦躯。
俯啄少许便有余，何至以身为子娱。
驱之上堂立斯须，投以饼饵视若无。
戛然长鸣乃下趋，难进易退我不如。
白话文翻译
园中有只驯良的白鹤，我想叫它过来，却坐在一旁不动。
鹤面露难色，侧目看我，难道想要和我像鸽子一般亲近吗？
我生存得如同寄居者，孤独而无依，身材瘦弱如同三尺长的腿。
俯身啄食一点点东西就足够了，何必以自己的身心来取悦它呢？
我把它赶上堂前站着片刻，投喂它些饼干，它却视若无睹。
突然一声长鸣，它便飞下去，进难退易，我还不如它呢。
注释
- 驯：驯良，指性情温顺，可以轻易呼唤。
- 臆对：心中想象而对答，这里指鹤不愿与我随便交流。
- 如鵩：如同鸽子，鸽子通常被视为温顺。
- 良畸孤：良好与畸形，形容作者自己生存的状态。
- 三尺长胫：三尺长的腿，形容自己的瘦弱。
- 饼饵：喂食的东西，饼干等食物。
- 戛然长鸣：突然发出长鸣声，形容鹤鸣的声音。
诗词背景
作者介绍
苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家和政治家。他是“唐宋八大家”之一，其诗词风格多样，兼具豪放与婉约，常以生活体验与哲学思考相结合，形成独特的艺术风格。
创作背景
《鹤叹》创作于苏轼流亡期间，反映了他对人生和自由的思考。诗中通过与鹤的互动，表达了诗人内心的孤独与无奈，借鹤的姿态传达出对自然和生命的深刻感悟。
诗歌鉴赏
《鹤叹》是一首通过与鹤的相处，反映作者对人生的沉思与对自由的渴望的作品。诗的开头，苏轼描绘了园中驯良的鹤，想要呼唤却又坐在一旁，体现出一种无奈与孤独的心情。鹤的“难色”和侧目而视，仿佛在拒绝与诗人建立更深的联系，象征着人与自然之间难以逾越的隔阂。
接着，苏轼通过自身的生存状态，表达了对孤独的感慨。他以“良畸孤”形容自己，暗示自己的一生如同寄生于世，缺乏归属感。诗中的鹤在觅食时的“俯啄”与投喂的饼干形成鲜明对比，显示出人与自然之间的微妙关系。尽管鹤的鸣叫声响起，它却选择了离去，让诗人感受到进退的无奈。
整首诗采用了许多生动的意象，鹤的驯良与拒绝、诗人的孤独与渴望，构成了一幅人与自然和谐但又疏离的画面。诗人在描写自然的同时，流露出对自我处境的深刻反思，令人感受到一种淡淡的忧愁和对自由的渴望。
诗词解析
逐句解析：
- 园中有鹤驯可呼：描绘出宁静的环境，鹤的驯良引出诗人欲呼之的冲动。
- 鹤有难色侧睨予：鹤的反应反映出诗人内心的困惑与不安。
- 我生如寄良畸孤：通过自我对比，增强孤独感，表达对生存状态的不满。
- 三尺长胫阁瘦躯：自嘲与对自己身体的描绘，显示出诗人对自身的认知。
- 俯啄少许便有余：讽刺人类的贪婪与鹤的知足。
- 何至以身为子娱：反思人与自然的关系，提出质疑。
- 驱之上堂立斯须：试图驱使鹤，表现出一种无奈的尝试。
- 投以饼饵视若无：赫然表现出与自然的隔阂。
- 戛然长鸣乃下趋：鹤的鸣叫象征着自由的选择。
- 难进易退我不如：总结出人对自然的无力感。
修辞手法：
- 拟人：鹤被赋予了情感，使其在诗中展现出拒绝与不屑。
- 对仗：诗句的对称结构增强了诗歌的韵律感。
- 比喻：通过与鹤的对比，深化了诗人的情感。
意象分析
- 鹤：象征自由与高洁，反映了诗人对理想境地的向往。
- 园：自然的象征，代表着人与自然的互动空间。
- 饼饵：象征人类对自然的占有欲与控制欲，反映出人与自然的矛盾关系。
互动学习
诗词测试
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《鹤叹》的作者是？ A. 杜甫
B. 苏轼
C. 李白
D. 白居易 -
诗中鹤的反应是什么样的？ A. 热情回应
B. 侧目难色
C. 无视诗人
D. 飞走 -
诗人用“我生如寄良畸孤”表达了什么情感？ A. 快乐
B. 孤独与无奈
C. 自信
D. 满足
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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- 李白《将进酒》
诗词对比
可以将苏轼的《鹤叹》与李白的《月下独酌》进行对比。两首诗都展现了诗人独自对待自然的态度，但苏轼更多地反映了人与自然的隔阂，而李白则表达了对孤独的自我陶醉与乐观情绪。两者在情感基调上形成鲜明对比，展现了不同的艺术风格与思想深度。
参考资料
- 《苏轼全集》
- 《宋代诗词研究》
- 《古诗词鉴赏辞典》