诫子

原文展示:

诫子 何梦桂 〔宋代〕

鲁语诲时羽，商书称时敏。一字该二义，学者盍重省。又日新其德，成汤常自儆。三月不违仁，颜子独深领。今日或因循，明日澡即新。前月或断续，此月或断续，此月复即仁。圣贤惜分阴，於此犹克克。学者能用力，其名曰竞辰。人有一大时，一去不复仍。十五入大学，明德与新民。二十日弱冠，既冠责成人。勤怠只数年，贤愚系终身。过此为失时，人不再青春。譬之农力穑，春耕而夏耘。耕耘苟失进，无复望秋成。父母上俱存，兄弟下无故。饱食无用心，白日任虚度。幼壮老复至，一朝忽反雇。对人语不了，握笔书辄误。龙鳞映犬豕，面目可憎恶。哀哉复哀哉，追悔已迟暮。及此尚可图。

白话文翻译：

鲁国的语言教导我们要时刻保持警觉，商书称赞时时刻刻的敏捷。一个字包含了两种意义，学者们应该深刻反省。还要不断更新自己的德行，成汤常常自我警醒。颜子能够三个月不违背仁德，深刻领会了这一点。今天可能因循守旧，明天就要洗心革面。前一个月可能断断续续，这个月也可能断断续续，但这个月又要回归仁德。圣贤珍惜每一分每一秒，对此都非常严格。学者如果能够努力，就可以称之为竞辰。人有一个大时，一旦过去就不再回来。十五岁进入大学，学习明德和新民。二十岁成年，成年后就要承担成人的责任。勤奋与否只在这几年，贤愚将影响一生。过了这个时期就是失去时机，人不会再有青春。就像农民努力耕作，春天耕种夏天除草。如果耕作除草不进步，就无法期待秋天的收获。父母都健在，兄弟没有变故。吃饱了无所用心，白日虚度。从幼年到壮年再到老年，一朝忽然回头看。与人交谈不清楚，握笔写字总是出错。龙鳞映照着犬豕，面目可憎。悲哀啊悲哀，追悔已经晚了。趁着现在还来得及。

注释:

• 鲁语诲时羽：鲁国的语言教导我们要时刻保持警觉。
• 商书称时敏：商书称赞时时刻刻的敏捷。
• 一字该二义：一个字包含了两种意义。
• 学者盍重省：学者们应该深刻反省。
• 又日新其德：还要不断更新自己的德行。
• 成汤常自儆：成汤常常自我警醒。
• 三月不违仁：颜子能够三个月不违背仁德。
• 颜子独深领：颜子深刻领会了这一点。
• 今日或因循：今天可能因循守旧。
• 明日澡即新：明天就要洗心革面。
• 前月或断续：前一个月可能断断续续。
• 此月或断续：这个月也可能断断续续。
• 此月复即仁：但这个月又要回归仁德。
• 圣贤惜分阴：圣贤珍惜每一分每一秒。
• 於此犹克克：对此都非常严格。
• 学者能用力：学者如果能够努力。
• 其名曰竞辰：就可以称之为竞辰。
• 人有一大时：人有一个大时。
• 一去不复仍：一旦过去就不再回来。
• 十五入大学：十五岁进入大学。
• 明德与新民：学习明德和新民。
• 二十日弱冠：二十岁成年。
• 既冠责成人：成年后就要承担成人的责任。
• 勤怠只数年：勤奋与否只在这几年。
• 贤愚系终身：贤愚将影响一生。
• 过此为失时：过了这个时期就是失去时机。
• 人不再青春：人不会再有青春。
• 譬之农力穑：就像农民努力耕作。
• 春耕而夏耘：春天耕种夏天除草。
• 耕耘苟失进：如果耕作除草不进步。
• 无复望秋成：就无法期待秋天的收获。
• 父母上俱存：父母都健在。
• 兄弟下无故：兄弟没有变故。
• 饱食无用心：吃饱了无所用心。
• 白日任虚度：白日虚度。
• 幼壮老复至：从幼年到壮年再到老年。
• 一朝忽反雇：一朝忽然回头看。
• 对人语不了：与人交谈不清楚。
• 握笔书辄误：握笔写字总是出错。
• 龙鳞映犬豕：龙鳞映照着犬豕。
• 面目可憎恶：面目可憎。
• 哀哉复哀哉：悲哀啊悲哀。
• 追悔已迟暮：追悔已经晚了。
• 及此尚可图：趁着现在还来得及。

诗词背景:

作者介绍: 何梦桂是宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可以看出他是一位注重道德修养和时间价值的诗人。他的诗作多以劝诫和励志为主题，强调学者应珍惜时间，不断自我提升。

创作背景: 这首诗是何梦桂写给儿子的劝诫诗，旨在教导儿子珍惜时间，勤奋学习，不断提升自己的德行和学识。诗中通过对比圣贤和普通人的行为，强调了时间的重要性和浪费时间的后果。

诗歌鉴赏：

这首诗以劝诫为主题，通过对比和比喻的手法，强调了时间的重要性和浪费时间的后果。诗中提到的“一字该二义”和“又日新其德”等句，体现了诗人对语言和德行的深刻理解。诗人通过列举成汤和颜子的例子，说明了圣贤是如何珍惜时间的，而普通人的因循守旧和虚度光阴则形成了鲜明对比。诗的最后部分，诗人通过描绘一个虚度光阴的人的悲惨结局，警示儿子要珍惜时间，勤奋学习，不断提升自己。整首诗语言简练，意蕴深远，是一首优秀的劝诫诗。

诗词解析:

逐句解析:

1. 鲁语诲时羽，商书称时敏：鲁国的语言教导我们要时刻保持警觉，商书称赞时时刻刻的敏捷。
2. 一字该二义，学者盍重省：一个字包含了两种意义，学者们应该深刻反省。
3. 又日新其德，成汤常自儆：还要不断更新自己的德行，成汤常常自我警醒。
4. 三月不违仁，颜子独深领：颜子能够三个月不违背仁德，深刻领会了这一点。
5. 今日或因循，明日澡即新：今天可能因循守旧，明天就要洗心革面。
6. 前月或断续，此月或断续，此月复即仁：前一个月可能断断续续，这个月也可能断断续续，但这个月又要回归仁德。
7. 圣贤惜分阴，於此犹克克：圣贤珍惜每一分每一秒，对此都非常严格。
8. 学者能用力，其名曰竞辰：学者如果能够努力，就可以称之为竞辰。
9. 人有一大时，一去不复仍：人有一个大时，一旦过去就不再回来。
10. 十五入大学，明德与新民：十五岁进入大学，学习明德和新民。
11. 二十日弱冠，既冠责成人：二十岁成年，成年后就要承担成人的责任。
12. 勤怠只数年，贤愚系终身：勤奋与否只在这几年，贤愚将影响一生。
13. 过此为失时，人不再青春：过了这个时期就是失去时机，人不会再有青春。
14. 譬之农力穑，春耕而夏耘：就像农民努力耕作，春天耕种夏天除草。
15. 耕耘苟失进，无复望秋成：如果耕作除草不进步，就无法期待秋天的收获。
16. 父母上俱存，兄弟下无故：父母都健在，兄弟没有变故。
17. 饱食无用心，白日任虚度：吃饱了无所用心，白日虚度。
18. 幼壮老复至，一朝忽反雇：从幼年到壮年再到老年，一朝忽然回头看。
19. 对人语不了，握笔书辄误：与人交谈不清楚，握笔写字总是出错。
20. 龙鳞映犬豕，面目可憎恶：龙鳞映照着犬豕，面目可憎。
21. 哀哉复哀哉，追悔已迟暮：悲哀啊悲哀，追悔已经晚了。
22. 及此尚可图：趁着现在还来得及。

修辞手法:

• 对比：通过对比圣贤和普通人的行为，强调了时间的重要性和浪费时间的后果。
• 比喻：用农耕的比喻来说明勤奋与懒惰的后果，形象生动。
• 排比：使用排比句式，如“今日或因循，明日澡即新”，增强了语言的节奏感和说服力。

主题思想: 这首诗的中心思想是劝诫人们珍惜时间，勤奋学习，不断提升自己的德行和学识。诗人通过对比和比喻的手法，强调了时间的重要性和浪费时间的后果，警示人们要珍惜时间，勤奋学习，不断提升自己。

意象分析:

• 意象词汇：时羽、时敏、日新、分阴、竞辰、大时、大学、弱冠、农力穑、春耕、夏耘、秋成、白日、幼壮老、龙鳞、犬豕。
• 详细解释：
  • 时羽、时敏：时刻保持警觉和敏捷。
  • 日新：不断更新自己的德行。
  • 分阴：每一分每一秒。
  • 竞辰：努力学习的人。
  • 大时：重要的时间段。
  • 大学：学习明德和新民的地方。
  • 弱冠：成年。
  • 农力穑：农民努力耕作。
  • 春耕、夏耘、秋成：农耕的三个阶段。
  • 白日：白天。
  • 幼壮老：人生的三个阶段。
  • 龙鳞、犬豕：比喻人的面目可憎。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“一字该二义”是指什么？ A. 一个字包含两种意义 B. 一个字包含三种意义 C. 一个字包含四种意义 D. 一个字包含五种意义

2. 诗中提到的“又日新其德”是指什么？ A. 不断更新自己的德行 B. 不断更新自己的知识 C. 不断更新自己的技能 D. 不断更新自己的思想

3. 诗中提到的“圣贤惜分阴”是指什么？ A. 圣贤珍惜每一分每一秒 B. 圣贤珍惜每一分每一秒的时间 C. 圣贤珍惜每一分每一秒的努力 D. 圣贤珍惜每一分每一秒的机会

4. 诗中提到的“人有一大时”是指什么？ A. 人有一个重要的时间段 B. 人有一个重要的时间点 C. 人有一个重要的时间 D. 人有一个重要的时间段

5. 诗中提到的“过此为失时”是指什么？ A. 过了这个时期就是失去时机 B. 过了这个时期就是失去机会 C. 过了这个时期就是失去时间 D. 过了这个时期就是失去机会

答案：

1. A
2. A
3. B
4. A
5. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《劝学》：唐代诗人颜真卿的作品，也是一首劝诫人们勤奋学习的诗。
• 《明日歌》：明代诗人钱福的作品，强调了时间的宝贵和不可逆转。

诗词对比:

• 《劝学》与《诫子》：两首诗都强调了勤奋学习的重要性，但《劝学》更侧重于学习的具体方法和态度，而《诫子》则更侧重于时间的珍惜和浪费的后果。
• 《明日歌》与《诫子》：两首诗都强调了时间的宝贵和不可逆转，但《明日歌》更侧重于时间的流逝和未来的不确定性，而《诫子》则更侧重于时间的珍惜和浪费的后果。

参考资料:

• 《宋诗选注》：收录了何梦桂的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格和创作背景。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解何梦桂的诗歌在宋代文学中的地位和影响。