意思解释
精卫词
作者: 王建 〔唐代〕
类型: 古诗词
原文展示:
精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
白话文翻译：
这只精卫鸟是谁教它去填海的呢？海边的石子堆积得青翠而又厚重。
只要有海水，就成为枯竭的池塘，海中的鱼龙又何在？
它的嘴里难道只是为了衔石头，山中的草木又何曾完整呢？
早晨在树头，傍晚却落入海里，飞翔的多是羽毛折断，最终落入水中。
高山尚未尽，海洋尚未平，愿我身死后能再生。
注释:
- 精卫: 传说中的一种鸟，因悲恨海水而不断以石头填海。
- 填海: 填平海洋，这里象征着无尽的努力与追求。
- 石子: 形象地描绘出海边的环境，突出精卫的执着。
- 枯池: 形容海水干涸后，海的无情与荒凉。
- 鱼龙: 寓意海中生物，象征生机与活力。
- 羽折: 形容飞翔的艰难与挫折。
典故解析:
“精卫填海”的故事源于《山海经》，传说精卫是炎帝的女儿，因溺水身亡，化为精卫鸟，发誓要填平大海以报仇。此故事反映了不屈不挠的精神和对理想的执着追求。
诗词背景:
作者介绍: 王建，唐代诗人，以其清新自然的诗风著称。王建的诗多描写自然景物和人情世态，语言平易近人，充满生活气息。
创作背景: 本诗创作于唐代，社会经济繁荣，但同时也存在许多困扰人心的事物。王建通过精卫的形象，表达了对理想与现实冲突的思考以及对生命轮回的渴望。
诗歌鉴赏:
《精卫词》通过精卫鸟的形象，深刻表达了诗人对生命意义的探索和对理想的追求。精卫鸟虽小，却拥有不屈不挠的精神，它用小小的身躯去填海，象征着对抗命运的勇气和执着。诗中“朝在树头暮海里”的描绘，展现了精卫的无奈和悲情，也反映了人类在追求理想过程中的艰辛与挫折。王建通过简练而富有表现力的语言，捕捉了生命中的挣扎与希望，给人以深刻的思考。
诗词解析:
逐句解析:
- “精卫谁教尔填海”: 质疑精卫为何要做出如此无谓的努力，暗含生命的无奈与挣扎。
- “海边石子青磊磊”: 描绘环境，突显精卫的执着。
- “但得海水作枯池”: 反映对理想的追求，虽知无望但依然努力。
- “口穿岂为空衔石”: 质疑精卫的行为，暗示努力的意义。
- “山中草木无全枝”: 表达生命脆弱与不完整。
- “朝在树头暮海里”: 描述精卫的无常与挣扎。
- “飞多羽折时堕水”: 表现追求过程中的困难与挫折。
- “高山未尽海未平”: 充满希望，表达对未来的期盼。
- “愿我身死子还生”: 对生命轮回的渴望，寓意着对理想的坚持。
修辞手法:
- 拟人: 精卫被赋予了人的情感与行为，增强了表现力。
- 对比: 朝与暮的对比，展现了生命的短暂与追求的艰辛。
- 象征: 精卫象征着追求理想的执着与不屈不挠的精神。
主题思想: 诗歌展现了对理想的追求，反映了人类在面对无尽的挑战时所表现出来的勇气与希望。通过精卫这一形象，王建传达了生命的意义与价值。
意象分析:
意象词汇:
- 精卫: 代表执着与不屈。
- 海: 生命的浩瀚与无常。
- 石子: 追求理想的艰难。
- 草木: 生命的脆弱与不完整。
- 羽毛: 追求中的挫折与挣扎。
互动学习:
诗词测试:
-
精卫为何要填海？
A. 报仇
B. 休闲
C. 娱乐 -
诗中提到的“口穿”指什么？
A. 吃东西
B. 拿石头
C. 传递信息 -
诗的主题主要是什么？
A. 爱情
B. 理想与追求
C. 战争
答案:
- A
- B
- B
诗词比较与延伸:
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诗词对比:
- 《江雪》: 主题是孤独与坚韧，描绘了在寒冷环境中，渔翁的坚持与执着，体现了与《精卫词》相似的精神追求。
- 《登高》: 反映了诗人对生活的感慨与理想的追求，兼具悲壮与希望。
参考资料:
- 《唐诗三百首》
- 《山海经》
- 《王建诗选》
这些资料可以帮助读者进一步了解诗歌的文化背景及其作者的生平。