意思解释
原文展示:
君咏风月夕，余当童稚年。
闲窗读书罢，偷咏左司篇。
韦应物为滁州刺史，有登北楼诗。
绅后为刺史继和，存句止此，见方舆胜览。
白话文翻译：
你吟唱着风月之美的诗篇，而我却已是孩童般的年纪。
在闲窗前读书结束后，我偷偷吟诵起《左司诗》。
韦应物担任滁州刺史时，曾写过一首登北楼的诗。
我李绅后来接任刺史，诗句只停留在这里，见于方舆的宝藏中。
注释:
- 余：我，指诗人李绅。
- 童稚年：童年，指年轻无知的年纪。
- 闲窗：指安静的窗前。
- 左司篇：指《左司徒》的诗篇。
- 韦应物：唐代诗人，曾任滁州刺史。
- 北楼：指滁州的北楼，韦应物曾在此作诗。
- 绅：李绅，指作者自己。
- 方舆胜览：指方舆的胜地和风光的著作。
诗词背景:
作者介绍:
李绅（约791年－约858年），字梦阮，唐代诗人，先后任职于多个地方，作品多以风景、抒情和咏史为主。他的诗风清新淡雅，常融入个人情感与历史背景。
创作背景:
《句》一诗反映了李绅对古人韦应物的敬仰和对自己早年时光的回忆，诗中提到的《左司诗》与韦应物的北楼诗，展示了他对文学的热爱与追求。
诗歌鉴赏:
《句》一诗通过简单的叙述，展示了李绅在风月之下的思考与感悟，表现出一种淡淡的忧伤与怀旧之情。诗中“君咏风月夕”一句，既是对朋友的赞美，也是对美好时光的向往；而“余当童稚年”则流露出对青春岁月的追忆，体现了诗人对逝去时光的感慨。接下来的“闲窗读书罢，偷咏左司篇”展现了诗人求知的乐趣与对古诗的热爱，通过“偷咏”这个词，诗人传达出一种藏于心中、未曾表露的情感。
整首诗在结构上紧凑，情感上层层递进，前两句侧重于个人感受，后两句则引入历史人物韦应物，形成了个人与历史的对话，增添了诗的深度与厚度。李绅通过对古人诗作的提及，表达了对前辈的敬仰，暗示了他在文学创作上的追求与自我期许。
诗词解析:
逐句解析:
- 君咏风月夕：你在夕阳下吟诵着风花月影，表达了对美好自然的热爱。
- 余当童稚年：我仍在无知的童年，感叹时光的流逝与成长的无奈。
- 闲窗读书罢：在安静的窗前，读书到此，表现出一种宁静的学习状态。
- 偷咏左司篇：暗示他在阅读中获得灵感，偷偷吟诵古人的诗篇。
- 韦应物为滁州刺史：提到历史人物，展示诗人对前辈的尊重。
- 有登北楼诗：引入韦应物的创作，强调历史的传承。
- 绅后为刺史继和：自述身份，表明其接任的历史背景。
- 存句止此，见方舆胜览：总结前面的内容，表达自己的诗句仅存于此，隐含对美好事物的追忆。
修辞手法:
- 对比：通过“君”和“余”的对比，展示了不同的生活状态和心境。
- 隐喻：风月象征着美好和诗意，反映了诗人内心的渴望。
- 典故：提到韦应物及其诗作，引入历史丰富了诗的内涵。
主题思想:
整首诗体现了李绅对自然美的欣赏与对青春时光的怀念，同时也表现了对历史前辈的敬仰，传达出一种对文学创作的热爱与自我期许。
意象分析:
意象词汇:
- 风月：象征自然美，表现诗人的审美情趣。
- 闲窗：寓意宁静与学问的积累。
- 左司篇：代表古代文学的传承，诗人对经典的敬重。
- 北楼：象征历史的延续与人文景观。
互动学习:
诗词测试:
-
李绅在诗中提到的历史人物是谁？
- A. 王维
- B. 韦应物
- C. 白居易
- D. 杜甫
-
“君咏风月夕”中的“君”指的是？
- A. 诗人自己
- B. 朋友或知己
- C. 历史人物
- D. 自然界
-
诗中提到的“左司篇”是指什么？
- A. 一篇古文
- B. 一首诗
- C. 一部小说
- D. 一篇散文
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 王维的《山居秋暝》
- 杜甫的《春望》
- 白居易的《赋得古原草送别》
诗词对比:
可以将李绅的《句》与王维的《山居秋暝》进行对比，前者侧重于个人感受与历史人物的联系，后者则更注重自然风光的描绘与内心的宁静。两者在风格上虽有不同，但都表现了对美好事物的热爱与对时光的感慨。
参考资料:
- 《唐诗三百首》
- 《唐代诗人李绅研究》
- 相关古诗词解读书籍与文章。