意思解释
原文展示
百六十年，人物风光，天中剩区。看金明池上，秋凉洗马，玉津园里，日落啼乌。广武兴悲，夷门陨涕，七十侯生尚在无。伤心处比洛阳宫阙，一样荒芜。几番搔首踟蹰，便写向旗亭补说郛。似阮公讲学，淹留尉氏，班生作赋，叹美东都。谰语丁宁，丛谈细碎，入手皆成一串珠。谁更要。写开元遗事，南宋新书。
白话文翻译
这首诗描绘了一个历史悠久的时代，回顾了过去160年的风云人物与壮丽景色。如今，金明池畔秋风萧瑟，玉津园里夕阳西下，乌鸦啼叫，令人感伤。广武之地曾经兴盛，如今却只留下悲伤，夷门之地的泪水流淌，七十位侯爵中仍有幸存者。此刻的伤心之处，仿佛洛阳的宫阙，都是一片荒凉。多次地搔首踟蹰，我决定在旗亭写下些许感慨。就如阮籍在讲学时的留连，班固在作赋时对东都的赞叹。那些闲聊的谣语，细碎的谈论，汇聚成一串珍珠般的思绪。谁还愿意去写下开元时期的遗事，或是南宋的新书呢？
注释
- 金明池：位于汴京（今开封），是北宋时期的著名景点，曾用于皇家游乐和观看赛马。
- 玉津园：古代园林的名字，象征着美丽与宁静。
- 广武：指的是历史上某个英雄将领的兴盛之地，表达了对往日辉煌的怀念。
- 夷门：古代一个地名，意为泪水流淌的地方，象征着悲伤和失落。
- 洛阳：古都，象征历史的沧桑与繁华的消逝。
- 阮公：阮籍，魏晋时期著名的文人，强调讲学和文学的传承。
- 班生：班固，东汉时期的文学家，强调对历史的思考与记录。
诗词背景
作者介绍
蒋士铨，清代诗人，生于1680年，卒于1760年，主要以其诗词见长，作品多涉及历史与自然景观，风格清新脱俗。
创作背景
该诗作于清代，正值社会变迁之际，诗人通过回顾历史和景物，表达对往昔的怀念与对现实的感慨，反映出对时代变迁的深刻思考。
诗歌鉴赏
这首诗以其细腻的情感和丰富的历史意象，展现了诗人对历史的深切思索与对现实的忧虑。开篇以“百六十年”引入，立即展现了历史的厚重感。随后，通过对金明池、玉津园等地的描绘，营造出一幅秋日萧瑟的画面，景与情的交融让人感受到时光的流逝与记忆的沉重。
“广武兴悲，夷门陨涕”，在诗中进一步深化了历史的悲情，表达了对曾经繁华的追忆与眼前荒凉的对比。诗人以“伤心处比洛阳宫阙，一样荒芜”来总结自己的感受，洛阳作为古都的象征，与诗人的心境形成了鲜明的对比。
在语言的运用上，诗人巧妙地将个人情感与历史事件结合，通过“似阮公讲学，淹留尉氏”来表达对文化传承的思考，显示出诗人对文学的热爱与执着。最后，诗句“谁更要”则流露出一种无奈与对未来的迷茫，表明尽管历史悠久，但写作的意义似乎正逐渐被忽视。
整首诗不仅是一种对历史的反思，也是对个人情感的深刻描绘，读之令人感慨万千。
诗词解析
逐句解析
- 百六十年：指代历史的长河，强调时间的久远。
- 人物风光：指代历史上著名人物与辉煌的景象。
- 金明池上，秋凉洗马：描绘了秋天的景色，暗示着岁月的流逝。
- 广武兴悲，夷门陨涕：对历史人物的怀念，流露出悲伤的情绪。
- 伤心处比洛阳宫阙，一样荒芜：将个人的伤感与历史名城的荒凉形成对照。
- 几番搔首踟蹰：表达诗人对现实的迷茫与无奈。
- 似阮公讲学，淹留尉氏：提及历史文人，强调文化传承的重要性。
- 谰语丁宁，丛谈细碎：反映日常生活中的琐碎与无意义。
- 写开元遗事，南宋新书：提出对历史与文学的追求，表现出对文化的深思。
修辞手法
- 比喻：将历史与个人情感结合，形成鲜明对比。
- 对仗：在语言上讲究对仗工整，增加了诗的韵律感。
- 象征：用“金明池”、“洛阳”等地名象征历史的兴衰变化。
主题思想
整首诗的主题围绕着历史的回顾与个人情感的交织，展现了对往昔辉煌的怀念与对现实荒凉的深刻思考，表达了诗人对文化传承的执着与失落感。
意象分析
意象词汇
- 金明池：象征繁华的过去。
- 秋凉：象征生命的凋零与时光的流逝。
- 乌鸦啼叫：象征悲伤与不安。
- 洛阳宫阙：象征历史的荣耀与衰败。
互动学习
诗词测试
-
“百六十年”指的是哪一段历史？
- A. 160年前的历史
- B. 160年的历史
- C. 160个世纪的历史
- D. 不确定
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诗中提到的“金明池”主要用来象征什么？
- A. 自然景观
- B. 古代繁华
- C. 文化传承
- D. 个人情感
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诗中“伤心处比洛阳宫阙，一样荒芜”表达了什么情感？
- A. 对美好过去的怀念
- B. 对未来的希望
- C. 对现实的满足
- D. 对个人名利的追求
答案
- B
- B
- A
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 杜甫《春望》：同样表现了历史的沧桑与个人情感的交织，反映了对国家命运的关切与对家国的忧虑。
- 白居易《琵琶行》：通过音乐与情感的结合，表达对人生的感慨与对过去的追忆，两首诗在情感基调上有相似之处。
参考资料
- 《清代诗词选》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《诗词解析与欣赏》