憩清风峡

原文展示:

扶疎古木矗危梯，开始知经几摄提。还有石桥容客坐，仰看兰若与云齐。风生阴壑方鸣籁，日烈尘寰正望霓。从此上山君努力，瘦藤今日得同携。

白话文翻译：

茂密的古树旁矗立着陡峭的梯子，我开始知道经历了多少个摄提。还有石桥可以供客人坐下，抬头看那兰若与云朵齐平。风吹过阴暗的山谷发出声响，阳光炽烈的人间正期待着雨后的彩虹。从这里上山你要努力，今天我们带着瘦藤一起攀登。

注释:

• 扶疎：枝叶茂盛的样子。
• 危梯：陡峭的梯子。
• 摄提：古代星名，这里指时间的流逝。
• 兰若：兰草和杜若，这里指山中的花草。
• 阴壑：阴暗的山谷。
• 鸣籁：风吹过山谷发出的声响。
• 尘寰：人间。
• 望霓：期待雨后的彩虹。
• 瘦藤：细长的藤蔓，这里指登山用的工具。

诗词背景:

作者介绍: 张栻（1133-1180），字敬夫，号南轩，南宋著名理学家、文学家，与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”。他的诗文多表现理学思想，风格清新自然。

创作背景: 这首诗描绘了作者在清风峡的所见所感，表达了对自然美景的欣赏和对攀登的鼓励。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘清风峡的自然景观，展现了作者对自然的热爱和对攀登的向往。诗中“扶疎古木矗危梯”描绘了古树和陡峭的梯子，营造出一种古老而神秘的氛围。“还有石桥容客坐，仰看兰若与云齐”则进一步展现了山中的宁静和美丽。后两句“风生阴壑方鸣籁，日烈尘寰正望霓”通过对风和阳光的描写，传达了对自然的敬畏和对美好生活的期待。最后两句“从此上山君努力，瘦藤今日得同携”则是对攀登者的鼓励，表达了作者对挑战自我的肯定。

诗词解析:

逐句解析:

1. 扶疎古木矗危梯：描绘了古树和陡峭的梯子，营造出一种古老而神秘的氛围。
2. 开始知经几摄提：表达了时间的流逝和对过去的思考。
3. 还有石桥容客坐：展现了山中的宁静和美丽。
4. 仰看兰若与云齐：通过对兰草和云朵的描写，传达了对自然的敬畏。
5. 风生阴壑方鸣籁：通过对风的描写，传达了对自然的敬畏。
6. 日烈尘寰正望霓：通过对阳光的描写，传达了对美好生活的期待。
7. 从此上山君努力：对攀登者的鼓励。
8. 瘦藤今日得同携：表达了作者对挑战自我的肯定。

修辞手法:

• 比喻：如“仰看兰若与云齐”中的“与云齐”比喻兰草的高大。
• 拟人：如“风生阴壑方鸣籁”中的“鸣籁”赋予风以声音。
• 对仗：如“扶疎古木矗危梯”与“还有石桥容客坐”形成对仗。

主题思想: 这首诗的主题是自然与人生，通过对清风峡自然景观的描绘，表达了作者对自然的热爱和对攀登的向往，以及对挑战自我的肯定。

意象分析:

意象词汇:

• 扶疎古木：枝叶茂盛的古树，象征着古老和神秘。
• 危梯：陡峭的梯子，象征着挑战和困难。
• 石桥：供客人坐下的石桥，象征着宁静和美丽。
• 兰若：兰草和杜若，象征着自然和美丽。
• 阴壑：阴暗的山谷，象征着神秘和敬畏。
• 鸣籁：风吹过山谷发出的声响，象征着自然的活力。
• 尘寰：人间，象征着现实生活。
• 望霓：期待雨后的彩虹，象征着希望和美好。
• 瘦藤：细长的藤蔓，象征着攀登和挑战。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“扶疎古木矗危梯”中的“扶疎”指的是什么？ A. 枝叶茂盛的样子 B. 陡峭的梯子 C. 石桥 D. 兰草 答案：A

2. 诗中“仰看兰若与云齐”中的“兰若”指的是什么？ A. 兰草和杜若 B. 云朵 C. 山谷 D. 梯子 答案：A

3. 诗中“风生阴壑方鸣籁”中的“鸣籁”指的是什么？ A. 风吹过山谷发出的声响 B. 阳光 C. 彩虹 D. 藤蔓 答案：A

4. 诗中“日烈尘寰正望霓”中的“望霓”指的是什么？ A. 期待雨后的彩虹 B. 阳光 C. 风 D. 藤蔓 答案：A

5. 诗中“瘦藤今日得同携”中的“瘦藤”指的是什么？ A. 细长的藤蔓 B. 陡峭的梯子 C. 石桥 D. 兰草 答案：A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 朱熹的《观书有感》：表达了作者对读书的感悟和对自然的欣赏。
• 吕祖谦的《游山西村》：描绘了山村的自然风光和人文景观。

诗词对比:

• 张栻的《憩清风峡》与朱熹的《观书有感》：两者都表达了作者对自然的热爱和对人生的思考，但张栻的诗更侧重于自然景观的描绘，而朱熹的诗更侧重于读书的感悟。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了张栻的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代文学史》：介绍了宋代文学的发展历程和主要作家的生平及作品。