意思解释
原文展示
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
白话文翻译
这首诗的意思是：学习的努力就像耕作一样，勤奋与懒惰只有自己最清楚。只要书籍的种类多，终究会有丰收的时节。
注释
- 力学：努力学习，指的是用心去研究和学习。
- 力耕：努力耕种，形容农民辛勤劳作。
- 勤惰：勤奋与懒惰，指个人的努力与懈怠。
- 书种多：书籍的种类多，意指学习的内容丰富。
- 岁稔时：丰收的季节，象征着学习的成果和成功。
诗词背景
作者介绍
刘过，字文远，号复庵，宋代著名诗人。他的诗风清新自然，语言简练，常常通过描写自然景物和抒发个人情感来表达思想。他在诗歌创作中讲求意境和情感的结合，擅长以平易的语言表达深刻的道理。
创作背景
这首诗是在宋代书院兴起的背景下创作的。书院作为教育机构，强调勤奋学习的重要性。刘过通过这首诗表达了对学习的重视，强调勤奋与努力是成功的关键。
诗歌鉴赏
这首《书院》展现了诗人对学习和知识的尊重，强调了个人努力的重要性。诗的开头以“力学如力耕”作比，形象地将学习与耕种相提并论，表明学习需要像农民耕作一样的辛勤和专注。接着“勤惰尔自知”，则让人意识到，勤奋与懒惰的选择在于自己，强调了个人的主观能动性。
而后半句“但使书种多，会有岁稔时”则传达出一个积极向上的信念：只要学习的内容丰富，努力不懈，就必然能获得丰硕的成果。这种对知识的渴望与对未来的期待，让整首诗充满了生机与希望。
诗歌的语言简练而富有哲理，使人深思。刘过通过这首诗不仅鼓励人们在书院中努力学习，也反映了他对知识的热爱和对教育的重视。在宋代这个文化繁荣的时代，书院不仅是学术交流的场所，也是个人成长的重要阶段。刘过的这首诗，正是对这一历史背景的生动写照。
诗词解析
逐句解析
- 力学如力耕：将学习比作耕作，强调学习的艰辛与努力。
- 勤惰尔自知：勤奋与懒惰的状态只有自己最清楚，强调个人的责任感。
- 但使书种多：只要书籍丰富，意指学习的内容要广泛。
- 会有岁稔时：最终会有收获的时刻，预示着成功与成就的到来。
修辞手法
- 比喻：将“学”和“耕”进行比较，形象地表达学习的艰辛。
- 对仗：前两句中“力学”与“力耕”，“勤惰”与“自知”形成对仗，增强了诗的韵律感。
主题思想
整首诗的中心思想在于强调学习的重要性，倡导勤奋自励，通过努力学习获得知识的丰收。诗中传达出一种积极向上的人生观，鼓励人们要珍惜学习的机会，勤奋耕耘，才能迎来成功的时刻。
意象分析
- 力学：象征着学习的辛苦与努力。
- 力耕：象征着农民的辛勤劳作，代表一种扎实的态度。
- 书种：象征知识的丰富多样，是学习的基础。
- 岁稔时：象征成果与成功的丰收时刻，传达希望。
互动学习
诗词测试
-
《书院》的作者是？ A. 李白
B. 刘过
C. 杜甫
D. 白居易 -
诗中“力学如力耕”是用来比喻什么？ A. 学习的艰辛
B. 耕作的快乐
C. 读书的乐趣
D. 生活的烦恼 -
诗中提到“会有岁稔时”的意思是？ A. 不会有收获
B. 学习会有成果
C. 今年不会丰收
D. 未来无法预知
答案
- B. 刘过
- A. 学习的艰辛
- B. 学习会有成果
诗词比较与延伸
相关作品推荐
- 《静夜思》—李白
- 《饮酒》—陶渊明
- 《登高》—王之涣
诗词对比
《书院》与陶渊明的《饮酒》有相似的主题，都是强调个人努力与自然和谐的关系。刘过通过“力学”的比喻，展现出学习的艰辛；而陶渊明则通过“采菊东篱下，悠然见南山”表现出对自然与心灵自由的追求。两者在意象和情感上虽有所不同，但都强调了努力与收获的重要性。
参考资料
- 《宋诗鉴赏辞典》
- 《古代诗词通鉴》
- 《刘过诗文集》