意思解释
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雁门太守行
作者：鲍珍（清代）
不见雁门高，安知太守骄。
雁门高雁不可度，太守骄新不如故。
堂堂复堂堂，汉家重循良。
几人考上上，承恩奏明光。
几人考下下，贬窜之他邦。
五马煌煌二千石，河间姹女同朝夕。
徒手相将拜路尘，清寒逼人太守嗔。
白话文翻译
不见雁门高，怎么知道太守骄傲？
雁门那么高，雁儿无法飞过，太守的骄傲新过旧。
堂堂又堂堂，汉朝重视循良之士。
多少人考中，承恩奏明光？
多少人考坏，贬斥到他邦？
五匹骏马辉煌，二千石的官职，河间的美丽女子同朝夕相对。
手无寸铁的我拜尘土，清寒逼人太守感到不满。
注释
- 雁门：指雁门关，位于今山西省，历史上为重要的军事关隘。
- 太守：古代地方官员，负责辖区的治理。
- 堂堂：形容声势或气派，古时多用于形容有威望的人。
- 循良：指遵循良善之道，形容品德高尚的人。
- 二千石：古代对官职的一种称谓，表示较高的官位。
- 河间姹女：指河间地区的美丽女子，常用于形容美丽的女性。
诗词背景
作者介绍
鲍珍，清代诗人，以其清新脱俗的诗风闻名，作品多以抒发个人情感和对社会现象的思考为主。鲍珍的诗风清新自然，常常以现实生活为题材，深入描绘社会百态。
创作背景
《雁门太守行》写于清代，正值科举制度盛行的时期。诗中通过描绘“太守”的骄傲与考生的命运，反映了当时社会对于官员与士人之间关系的思考，表达了对官场腐败和不公的批判。
诗歌鉴赏
《雁门太守行》在形式上采用了古典诗词的韵律，内容上则融入了对社会现象的深刻观察。全诗通过对比的手法，展现了高官的骄傲与平民的艰辛，体现了社会的不平等。开头的“雁门高”暗示了太守的权势，而“安知太守骄”则引发读者对权力者心态的思考。诗中反复提到的“考上”和“考下”，进一步揭示了科举制度下，成功与失利的无情对比，表现了对社会阶层固化的无奈和对理想的追求。
诗中描绘的“汉家重循良”，不仅呼应了对贤良之士的期待，也流露出对当时社会风气的忧虑。最后几句则通过个人的立场，直面权贵的冷漠与自私，表现出一种悲凉与无奈的情感。整体来看，鲍珍在这首诗中以细腻的笔触，传达了对社会的不满与对人性的反思，具有深刻的现实意义。
诗词解析
逐句解析
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不见雁门高，安知太守骄。
- 表达了对太守骄傲态度的质疑，雁门的高度象征着权力的高耸。
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雁门高雁不可度，太守骄新不如故。
- 高耸的雁门使飞雁无法飞过，暗示了太守的骄傲是无以为继的。
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堂堂复堂堂，汉家重循良。
- 重复强调“堂堂”，突出汉朝对贤良之士的重视。
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几人考上上，承恩奏明光？
- 反映了通过科举上升的人的稀缺，暗示了成功的艰难。
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几人考下下，贬窜之他邦。
- 说明考取失败的人的悲惨命运，揭示了社会的不公。
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五马煌煌二千石，河间姹女同朝夕。
- 描绘了有权有势的人与美丽女子的生活。
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徒手相将拜路尘，清寒逼人太守嗔。
- 表达了诗人对生活困境的无奈与对权贵的反感。
修辞手法
- 对仗：诗中多处使用对仗，如“考上上，考下下”，增强了韵律感。
- 比喻：通过“雁门”比喻高耸的权力与地位。
- 反问：用反问的方式引导读者思考太守的骄傲与社会的不公。
主题思想
整首诗集中体现了对权力与社会不公的批判，表达了对理想与现实之间巨大落差的感慨，以及对贤良之士被忽视的惋惜。
意象分析
意象词汇
- 雁门：象征权力与地位的高耸。
- 太守：代表地方官员的骄傲与腐败。
- 考生：象征着社会底层追求上升的渴望。
- 河间姹女：美丽的女性，象征着社会的奢华与腐化。
互动学习
诗词测试
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选择题：诗中的“太守”主要象征什么？ A. 地方的权力
B. 学者的智慧
C. 农民的辛苦
D. 战士的勇气 -
填空题：“几人考上上，承恩奏__。”
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判断题：诗中提到了“五马煌煌”，表示的是太守的骄奢。
A. 对
B. 错
答案
- A
- 明光
- A
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 《登高》：同样表达对社会现象的不满与个人的悲凉。
- 《春望》：描绘战乱带来的苦难，反映出士人对国家的忧虑。
通过对比，可以看出不同时期诗人对社会问题的关注与思考，体现了古典诗词的深厚文化底蕴。
参考资料
- 《清代诗人鲍珍研究》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《科举制度与文学》