意思解释
赠王婿时可
原文展示
忠襄先生有贤甥，
卢溪先生有贤孙。
只今二十能缀文，
超然下笔如有神。
忠襄大节争日月，
卢溪清风敌霜雪。
两家不是无家法，
何须外人问衣钵。
老夫卧病南溪旁，
芙蓉红尽菊半黄。
子求问讯维摩诘，
分似家风一辨香。
白话文翻译
忠襄先生有个贤良的女婿，
卢溪先生有个优秀的孙子。
如今这年轻人二十岁就能写出好文章，
下笔时似乎有神灵附体。
忠襄先生的高尚品德与日月争辉，
卢溪先生的清风与霜雪相敌。
两家并非没有传承的家法，
何必让外人来询问传承的事情？
我老头子卧病在南溪旁，
芙蓉花已尽，菊花也只开了一半。
如果你来问我维摩诘的事，
分明是家风所传的香气。
注释
字词注释
- 忠襄：指忠襄公，赵匡胤的封号，后用以指代忠诚和节义。
- 贤甥：指优秀的女婿。
- 缀文：写作，创作文章。
- 维摩诘：佛教中一位高僧，代表智慧，常用来比喻深刻的思想。
- 家法：家族的规矩和传承。
- 芙蓉：荷花，象征纯洁和美丽。
- 菊：菊花，象征高洁和清雅。
典故解析
本诗提及的“维摩诘”是佛教经典《维摩诘经》中的人物，是智慧和辩才的象征，常用来表现深奥的思想和哲理。
诗词背景
作者介绍
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南宋时期著名诗人，擅长写山水田园诗，风格清新自然。他的诗作多表达对自然的热爱和对人情的细腻观察。
创作背景
这首诗写于南宋时期，正值作者晚年，身体状况不佳。诗中表达了对后辈的赞赏，以及对传统家风的重视，体现了诗人对教育和文化传承的关注。
诗歌鉴赏
这首诗通过描绘忠襄先生和卢溪先生的后辈，展现了作者对年轻一代的赞美与期待。全诗起初通过“忠襄先生有贤甥，卢溪先生有贤孙”两句，简洁明了地引入主题，接着通过描写年轻人的才华，表现出一种对知识和文化的崇尚。诗人用“下笔如有神”来形容年轻人的才华横溢，透出一种自豪感和欣慰。
而后，诗人提到忠襄和卢溪的品德，表明这些优秀的后辈并非偶然，他们的成就与家族的传承息息相关。诗中“家法”一词，隐含了对家族教育和文化的重视，强调了良好的家风对个人成长的重要性。
最后，诗人以自身的卧病状态作结，既是对自己衰老的感慨，也是对后辈的寄托。整首诗情感真挚，结构严谨，展现了诗人深厚的文化底蕴和对未来的期望。
诗词解析
逐句解析
- 忠襄先生有贤甥：开篇点明主题，介绍两位贤人的家族背景。
- 只今二十能缀文：赞美年轻人年纪轻轻却已能写作，显示出才华。
- 忠襄大节争日月：忠襄的品德像日月一样耀眼。
- 卢溪清风敌霜雪：卢溪的清白如清风，能抵御霜雪的严寒。
- 两家不是无家法：强调这两家的成就与家族的教育与传承密不可分。
- 老夫卧病南溪旁：诗人自述卧病，显现出一种淡淡的无奈与感慨。
- 芙蓉红尽菊半黄：描绘自然景象，暗喻人生的无常与老去。
- 子求问讯维摩诘：后辈向自己请教高深的道理，表现出对家风的传承。
修辞手法
- 比喻：如“超然下笔如有神”，比喻年轻人的才华似乎得到了神的启发。
- 对仗：整首诗运用对仗手法，增强了语言的韵律感。
主题思想
诗歌的中心思想在于对后辈的期望与赞美，同时强调了家族教育的重要性，体现了作者对传统文化的认同和对未来的寄托。
意象分析
意象词汇
- 忠襄：正义与节操的象征。
- 卢溪：清白与高尚的象征。
- 芙蓉：美丽与纯洁的象征。
- 菊：象征高洁与坚韧。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“贤甥”指的是谁？
A. 忠襄的女婿
B. 卢溪的孙子
C. 杨万里的儿子
D. 以上皆非 -
诗中提到的“维摩诘”是指哪种人物？
A. 文人
B. 高僧
C. 帝王
D. 商人 -
诗的中心思想是什么？
A. 对后辈的赞美与期望
B. 对自然的描写
C. 对人生的感慨
D. 以上皆是
答案
- A
- B
- A
诗词比较与延伸
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- 陶渊明《归园田居》
诗词对比
与王之涣的《登鹳雀楼》相比，两首诗都描绘了对自然的关注和对人生态度的思考，但杨万里的诗更侧重于个人的传承与家族的文化，而王之涣则更强调历史与壮丽的自然景观。
参考资料
- 《杨万里诗文集》
- 《宋代诗人研究》
- 《古诗词鉴赏指南》