句

原文展示:

强学瞿昙金作面，只应恁怪老禅亲。

白话文翻译：

这首诗的意思是：如果你们都努力学习，像瞿昙一样（即释迦牟尼佛），就应该与老禅师亲近，而不是怪他不亲近你。

注释:

字词注释：

• 强学：刻意地学习，努力向上。
• 瞿昙：指释迦牟尼佛，原名“悉达多·乔答摩”，是佛教的创始人。
• 金作面：这里的“金”比喻亮丽、华贵，意指外表的装饰，暗指表象。
• 恁：如此，这样。
• 怪：指责，埋怨。
• 老禅：老禅师，指年长的禅师，通常指代有智慧的老师。

典故解析：

• 瞿昙：引自佛教典故，强调学习释迦牟尼的道理。
• 老禅：代表了禅宗的智慧，意味着向智者学习。

诗词背景:

作者介绍： 尤袤，字子文，号双溪，南宋时期的诗人。他的诗风兼具古雅与清新，深受当时文人喜爱。

创作背景： 这首诗作于南宋时期，正值社会动荡和士人追求内心平和之时。尤袤通过这首诗表达了对学习和修行的重视，呼吁人们努力向上。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁的语言勾勒出了一幅追求智慧与内心平和的图景。开头的“强学瞿昙金作面”表达了努力学习的必要性，带有一种激励的意味。在这句中，作者通过提到瞿昙（释迦牟尼）来暗示，学习的目标不仅是表面的光鲜，而是内在的修为和智慧。接着的“只应恁怪老禅亲”则提出了一个反思的问题，即真正的亲近不是怨恨他人，而是自我内省与努力。整首诗在形式上简练，内容上却充满哲理，展现了尤袤对禅宗思想的深刻理解与体悟。

诗词解析:

逐句解析：

• “强学瞿昙金作面”：作者在此提到瞿昙，即释迦牟尼，意在强调学习的必要性。金作面则暗指表象的华丽，暗示对学习的追求不能仅仅停留在表面。
• “只应恁怪老禅亲”：此句则转向反思，若自己未能真正用心学习，怎能怪老禅师不亲近自己？这道出了人与人之间关系的本质，强调了自我努力的重要性。

修辞手法：

• 比喻：将“金作面”作为表面现象的比喻，强调学习的深度。
• 对仗：整首诗的形式对称，增强了节奏感。

主题思想： 整首诗以“学习”和“亲近”为主题，强调了个人修行的重要性，倡导内心的追求而非表面的光鲜。

意象分析:

意象词汇：

• 瞿昙：象征智慧和觉悟。
• 金：象征华丽的外表，暗指表象的诱惑。
• 老禅：象征智慧的传承者，代表了追求真理的道路。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“瞿昙”指的是谁？ A. 道教创始人
   B. 释迦牟尼
   C. 孟子

2. “强学”的意思是？ A. 放弃学习
   B. 努力学习
   C. 轻松学习

3. 诗中“只应恁怪老禅亲”表达的主要意思是？ A. 怪老禅师不亲近
   B. 自我反思与努力的重要性
   C. 学习没有意义

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《题临安邱司马》 by 林升
• 《静夜思》 by 李白

诗词对比： 与李白的《静夜思》相比，尤袤的这首诗更侧重于内心的修行和对智慧的追求，而李白则更多地表达了对故乡的思念。两者都展现出深厚的情感，但表达的方式和侧重点各有千秋。

参考资料:

推荐书目：

• 《宋代诗词选》
• 《尤袤诗文集》
• 《中国古代诗词鉴赏》

以上资料将有助于深入理解尤袤及其诗作的背景与内涵。